Leabharlann ceachtanna
Leabharlann ceachtanna atá á hullmhú le heisiúint
Tá 120 ceacht — 10 gceacht i ngach ceann den 12 réimse innealtóireachta — cruthaithe agus seiceáilte. Tá siad á n-ullmhú le heisiúint go poiblí.
- 120 ceacht atá cruthaithe agus seiceáilte go háitiúil
- 12 réimse innealtóireachta san áireamh
- Eisiúint phoiblí Á hullmhú
Ceachtanna i ngach réimse
Tá 10 gceacht ag gach ceann den 12 réimse innealtóireachta. Roghnaigh réimse chun a fheiceáil cad a fhiosraíonn a chuid ceachtanna. Foilseofar teidil na gceachtanna in éineacht leis an gcatalóg.
-
Meicnic
10 gceacht
- Cad is fórsa ann agus conas a chuirtear fórsaí le chéile
- Conas a chabhraíonn frithchuimilt linn, agus conas a chuireann sí bac orainn
- Conas a dhéanann luamháin, ulóga agus fánaí an obair níos éasca
- Conas a athraíonn fuinneamh ó fhoirm amháin go foirm eile
-
Ciorcaid leictreacha
10 gceacht
- Cad is voltas, sruth agus friotaíocht ann
- Cén fáth a gcaithfidh ciorcad a bheith dúnta le go sreabhfaidh sruth
- An difríocht idir ceangal i sraith agus ceangal i gcomhthreo
- Cén fáth a dteastaíonn an sruth ceart ó chomhpháirteanna: gan ró-bheagán, gan barraíocht
-
Cinéimitic
10 gceacht
- Conas a athraíonn giaranna luas agus treo
- Conas a mhalartaíonn cóimheas giaranna luas ar fhórsa
- Conas a athraíonn meicníochtaí nasc rothlú ina ghluaisne anonn is anall
- Conas conair phointe atá ag gluaiseacht a leanúint
-
Loighic dhigiteach
10 gceacht
- Cad is comharthaí dénártha ann: 1 agus 0, air agus as
- Conas a oibríonn na geataí AND, OR agus NOT
- Conas tábla fírinne a léamh agus a dhéanamh
- Conas a chuirtear geataí le chéile i gciorcaid a chomhaireann agus a choinníonn rudaí i gcuimhne
-
Dearadh clár ciorcad (PCB)
10 gceacht
- Conas a dhéantar leagan amach cláir as léaráid chiorcaid
- Cén fáth nach bhfuil cead ag rianta a chéile a thrasnú, agus conas a aimsíonn dearthóirí bealach timpeall ar chonstaicí
- Conas comhpháirteanna a chur ina n-áit go néata agus go loighciúil
- Cén fáth a bhfuil sraitheanna, ceapa agus poill ar chláir
-
Struchtúir agus ábhair
10 gceacht
- Cad is ualaí, teannas agus comhbhrú ann
- Cén fáth a dtugann triantáin doichte do struchtúir
- Conas a iompraíonn ábhair iad féin: docht nó solúbtha, láidir nó briosc
- Conas pointe lag a aimsiú agus a neartú
-
Uathoibriú
10 gceacht
- Conas a thomhaiseann braiteoirí solas, achar, teocht nó tadhall
- Conas rialacha a scríobh le bloic amhairc: ‘má’, ‘ansin’, ‘athdhéan’
- Cad is aiseolas ann (tomhais, cuir i gcomparáid, ceartaigh), agus cén fáth a gcoinníonn sé córais ar staid sheasmhach
- Conas ríomhchlár a thástáil agus fabhtanna a aimsiú
-
Róbataic
10 gceacht
- Conas a úsáideann róbait braiteoirí chun a dtimpeallacht a thuiscint
- Conas a iompaíonn mótair agus rothaí orduithe ina ngluaiseacht
- Conas iompar róbait a phleanáil céim ar chéim
- Conas róbat a thástáil, a dhífhabhtú agus a fheabhsú
-
Innealtóireacht theirmeach
10 gceacht
- Conas a shreabhann teas ó réad níos teo go réad níos fuaire
- Cén fáth a seolann ábhair áirithe teas go maith, agus a mbíonn ábhair eile ina n-inslitheoirí teirmeacha
- Cé chomh tapa is a éiríonn rudaí te agus a fhuaraíonn siad arís, agus cad air a mbraitheann sé sin
- Conas a roghnaíonn innealtóirí ábhair de réir a n-airíonna teirmeacha
-
Optaic
10 gceacht
- Conas a thaistealaíonn solas mar ghathanna agus a chaitheann sé scáthanna
- Conas a fhrithchaitheann scáthán solas: is ionann an uillinn isteach agus an uillinn amach
- Cén fáth a lúbann solas (athraonadh) nuair a théann sé isteach i ngloine nó in uisce
- Conas a bhailíonn nó a scaipeann lionsaí solas, agus conas a dhéanann siad íomhánna
-
Líonraí píopaí
10 gceacht
- Cad is brú ann, agus cén fáth a sreabhann uisce ó bhrú ard go brú íseal
- Conas a chuireann fad, leithead agus lúba píopa in aghaidh an tsreafa
- Conas a stórálann umair uisce, conas a bhrúnn caidéil é agus conas a rialaíonn comhlaí é
- Conas soláthar uisce simplí a phleanáil do roinnt úsáideoirí
-
Córais rialaithe
10 gceacht
- Cad is aiseolas ann: tomhais, cuir i gcomparáid, ceartaigh
- Conas a oibríonn braiteoirí agus rialaitheoirí le chéile
- Conas a shocraíonn rialaitheoir PI nó PID cé chomh láidir is ba cheart dó freagairt
- Cén fáth a bhféadfadh córas dul thar a sprioc nó luascadh anonn is anall, agus conas é a dhéanamh seasmhach laistigh den tsamhail theagaisc
Tá an chatalóg ag teacht
Nuair a fhoilseofar pacáistí ceachta, beidh liosta ar an leathanach seo de gach ceacht, lena réimse agus lena theangacha, a chruthófar go huathoibríoch ón gcatalóg oifigiúil.
Níl aon rud le híoslódáil fós. Ní bheidh cnaipí íoslódála le feiceáil ach nuair a bheidh comhaid fhíora ann.
Conas a thaistealaíonn ceacht: .mekapack
Is féidir gach ceacht a shábháil mar chomhad .mekapack: comhad amháin is féidir a chóipeáil, a roinnt agus a oscailt i saotharlann MEKALUMI.
Conas a oibríonn foghlaim as líne
D’fhorbróirí
Tá an suíomh gréasáin seo réidh le comhad packs/catalog.json a bheidh ann amach anseo a léamh agus an leathanach seo a thógáil as. Tá cur síos ar an bhformáid i gcód foinseach an tsuímh ghréasáin.
Do mhúinteoirí
Tá gach ceacht bunaithe ar thurgnamh: sprioc, cúpla ceist agus samhail fhíorúil le hathrú. Is féidir le múinteoirí ceachtanna a úsáid sa rang ar scáileán mór, iad a thabhairt mar obair bhaile agus, le Creator Studio, iad a chur in oiriúint nó cinn nua a chruthú.
Conas a dhéantar ceachtanna nua
Déantar ceachtanna nua le Creator Studio, uirlis a bhfuil próifíl inti do gach ceann den 12 réimse. Tá Creator Studio fós faoi fhorbairt agus níl sé ar fáil go poiblí fós.
-
Roghnaíonn údar réimse agus an turgnamh a bhfuil an ceacht bunaithe air.
-
Socraíonn an t-údar na páirteanna, an pointe tosaigh, an sprioc agus na ceisteanna.
-
Déantar triail ar an gceacht sa tsaotharlann agus seiceáiltear an innealtóireacht atá ann.
-
Sábháiltear é mar chomhad .mekapack amháin is féidir a roinnt, fiú as líne.