ක්ෂේත්‍රය 01
යාන්ත්‍ර විද්‍යාව
බල, චලිතය සහ ශක්තිය: සෑම යන්ත්‍රයකම පදනම වන නියම
වස්තු චලනය වන්නේ, වේගවත් වන්නේ, මන්දගාමී වන්නේ හෝ නිශ්චලව පවතින්නේ ඇයිදැයි යාන්ත්‍ර විද්‍යාව පැහැදිලි කරයි. එය සෑම යන්ත්‍රයකම පාහේ පදනම වේ.
මෙය ගැළපෙන්නේ කාටද
ආරම්භ කරන සැමට: දේවල් තල්ලු කිරීමට, ඇදීමට, පෙරළීමට සහ එසවීමට කැමති, ඒවා චලනය වන්නේ ඇයිදැයි දැන ගැනීමට කැමති දරුවන්.
ඔබ ඉගෙන ගන්නා දේ
- බලයක් යනු කුමක්ද සහ බල එකට එකතු වන්නේ කෙසේද
- ඝර්ෂණය උපකාරී වන්නේ කෙසේද සහ එය බාධාවක් වන්නේ කෙසේද
- ලීවර, කප්පි සහ ආනත තල වැඩ පහසු කරන්නේ කෙසේද
- ශක්තිය එක් ස්වරූපයකින් තවත් ස්වරූපයකට වෙනස් වන්නේ කෙසේද
උදාහරණ පරීක්ෂණ
-
විවිධ කෝණවලින් යුත් ආනත තල දිගේ කුඩා කරත්තයක් පහළට යවා එහි වේගය සසඳන්න.
-
ලීවරයක ධාරකයේ පිහිටීම වෙනස් කර, භාරයක් ඔසවන අවම බලය සොයා ගන්න.
-
කුට්ටියක් යට ඇති පෘෂ්ඨය වෙනස් කර, ඝර්ෂණය එහි චලිතය වෙනස් කරන ආකාරය බලන්න.
ඔබට සෑදිය හැකි දේ
-
කරත්තයක් සහ නවත්වන බාධකයක් සහිත ආනත තලයක්
-
බර භාරයක් ඔසවන ලීවරයක්
-
සරල කප්පි පද්ධතියක්
මෙම උදාහරණ මෙම ක්ෂේත්‍රයේ කෙරෙන වැඩ වර්ගය පෙන්වයි. ප්‍රකාශයට පත් කෙරෙන පාඩම් මීට වෙනස් විය හැක.
කුඩා ආකෘතියක් අත්හදා බලන්න
මෙම කුඩා ආකෘති මෙහිම, ඔබේ බ්‍රව්සරය තුළ ක්‍රියා කරන අතර පිටුව පූරණය වූ පසු නොබැඳිව (අන්තර්ජාලය නොමැතිව) ද දිගටම ක්‍රියා කරයි. ඒවා සරල කළ ඉගැන්වීම් ආකෘති මිස MEKALUMI අනුකරණ එන්ජිම (ගණනය කරන මෘදුකාංගය) නොවේ.
ඉඟිය: වම් පස ඇති දැති රෝදය අතින් කරකැවීමට එය අල්ලා ඇදගෙන යන්න.
දැති රෝද පද්ධතිය
එක් එක් දැති රෝදයේ දැති ගණන වෙනස් කරන්න. වේගය සහ කරකවන බලය වෙනස් වන ආකාරය බලන්න.
- දැති රෝද අනුපාතය
- 1 : 2
- ප්‍රතිදාන වේගය
- 15 rpm · 2 ගුණයක් මන්දගාමී
- කරකවන බලය
- × 2
- දිශාව
- මෝටරයට ප්‍රතිවිරුද්ධ දිශාවට
කුඩා දැති රෝදයක් විශාල දැති රෝදයක් කරකවන විට, විශාල රෝදය වඩා සෙමින්, නමුත් වැඩි බලයකින් කැරකේ. වින්ච් (ලණු ඔතා බර අදින යන්ත්‍ර), බයිසිකල් සහ ඔරලෝසු මෙම අදහස භාවිත කරයි.
ආකෘතිය: ඝර්ෂණය හෝ ලිස්සීම නොමැති පරිපූර්ණ දැති රෝද. මෝටර වේගය: 30 rpm.
අනුකරණය සරල කරන දේ
- වස්තු සාමාන්‍යයෙන් පරිපූර්ණ ලෙස දෘඪ යැයි සලකනු ලැබේ: ඒවා එබී යන්නේවත්, ඉරිතැලෙන්නේවත්, ගෙවී යන්නේවත් නැත.
- ඝර්ෂණය සහ වායු ප්‍රතිරෝධය සරල සූත්‍ර අනුගමනය කරයි; සැබෑ ලෝකය ඊට වඩා අක්‍රමවත් ය.
සෑම අනුකරණයක්ම යථාර්ථය සරල කරයි. එය එසේ කරන්නේ කෙසේදැයි දැන ගැනීම ඉංජිනේරු විද්‍යාව ඉගෙනීමේම කොටසකි.
පාසල් විෂයයන් සමඟ සම්බන්ධතා
භෞතික විද්‍යාව, ගණිතය (කෝණ සහ අනුපාත), ක්‍රීඩාව
අනෙකුත් ක්ෂේත්‍ර සමඟ සම්බන්ධතා
යාන්ත්‍ර විද්‍යාව චලිත විද්‍යාව, ව්‍යුහ සහ රොබෝ විද්‍යාව සඳහා පදනම වේ.
දැනගත යුතු දේ
ප්‍රමාණවත් තරම් දිගු ලීවරයක් සහ සිටගැනීමට තැනක් ලැබුණොත් තමාට පෘථිවිය චලනය කළ හැකි බව ආකිමිඩීස් පවසා ඇතැයි කියැවේ.