Osztályterem
A MEKALUMI az osztályteremben
Egy számítógép és egy nagy képernyő elég: a tanár elindít egy virtuális kísérletet, az osztály megjósolja, mi fog történni, figyeli és megmagyarázza, aztán a tanulók maguk is kipróbálják.
A labor még nem érhető el nyilvánosan, és az osztálytermi módja a megjelenésre készül. Az alábbi tanóra azt szemlélteti, hogyan képzeljük el a MEKALUMI használatát az órákon.
Mire lesz szükséged
- Egy iskolai számítógép webböngészővel
- Egy projektor, egy nagy képernyő vagy egy interaktív tábla
- A tanulók saját eszközei nem kötelezők: velük később megismételhetik a kísérletet az iskolában vagy otthon
Nincs szükség fizikai készletekre
A motorok, az érzékelők, az áramkörök és a gerendák virtuálisak, így az osztály anélkül kísérletezhet, hogy eszközöket kellene vásárolnia, megosztania vagy javíttatnia. Ha az iskolának van valódi készlete, a virtuális kísérlet biztonságos főpróba a valódi előtt.
Egy tanóra hét lépésben
Az egész osztály egyetlen virtuális modellel dolgozik a nagy képernyőn.
-
Terület kiválasztása
A tanár kiválasztja a 12 mérnöki terület közül azt, amelyik illik az aznapi témához.
-
Kísérlet megnyitása
Egy lecke egyik kísérlete megjelenik a nagy képernyőn, hogy mindenki lássa.
-
Tippek összegyűjtése
A tanulók elmondják, szerintük mi fog történni és miért. A tanár felírja a tippeket a táblára.
-
A modell módosítása
A tanár vagy egy tanuló az interaktív táblánál megváltoztat egy dolgot a virtuális modellben.
-
Az eredmények megfigyelése
Az osztály figyeli a szimulációt, és közösen leolvassák a kiszámított eredményeket.
-
A tévedések magyarázata
A tanulók összevetik az eredményeket a tippjeikkel, és megmagyarázzák, mit gondoltak rosszul, és miért.
-
Próbáljátok ki ti is
A tanulók egyedül vagy kis csoportokban megismétlik a kísérletet, és megpróbálják jobbá tenni a tervet.
Közös nézésre tervezve
Nagy képernyőn az egész osztály egyszerre ugyanazt a modellt látja. A hibák semmibe sem kerülnek, így az osztály kipróbálhat egy merész ötletet, láthatja, hogy nem működik, és tanulhat belőle.
Amire az osztálytermi használathoz nincs szükség
- Nem kell fiók sem a tanulóknak, sem az iskolának
- Nem kell hálózati kapcsolat a tanulók eszközei között
- Nincs online osztályozás: a megbeszélés az osztályteremben zajlik