القسم
MEKALUMI فالقسم
حاسوب واحد وشاشة كبيرة كافيين: الأستاذ كيبدا تجربة افتراضية، والقسم كيتوقع، وكيتفرّج، وكيشرح، ومن بعد التلاميذ كيجرّبوها بيديهم.
المختبر باقي ماشي متاح للعموم، ووضع القسم ديالو كنوجدوه باش يخرج. الدرس اللي لتحت كيبين كيفاش مفروض يتستعمل MEKALUMI فالقسم.
شنو خاصك
- حاسوب واحد ديال المدرسة فيه متصفح ديال الأنترنيت
- جهاز العرض (الداتاشو)، ولا شاشة كبيرة، ولا سبورة تفاعلية
- الأجهزة ديال التلاميذ ماشي ضرورية: يقدرو يعاودو التجربة من بعد، فالمدرسة ولا فالدار
ما كتحتاجوش شي عدة مادية
الموتورات، واللواقط، والدارات، والعوارض كلهم افتراضيين، وعلى هادشي القسم يقدر يدير التجارب بلا ما يشري المعدات، ولا يتقاسمها، ولا يصلّحها. وإلا كانت عند المدرسة عدة حقيقية، فالتجربة الافتراضية كتكون تمرين بلا خطر قبل التجربة الحقيقية.
درس فسبع خطوات
القسم كامل كيخدم بنموذج افتراضي واحد على الشاشة الكبيرة.
-
ختار مجال
الأستاذ كيختار واحد من 12 مجال هندسي اللي كيناسب الموضوع ديال داك النهار.
-
حلّ تجربة
تجربة من شي درس كتبان على الشاشة الكبيرة باش يشوفوها كاع.
-
جمع التوقعات
التلاميذ كيقترحو شنو غادي يوقع وعلاش. والأستاذ كيكتب التخمينات على السبورة.
-
بدّل النموذج
الأستاذ، ولا شي تلميذ عند السبورة التفاعلية، كيبدّل حاجة وحدة فالنموذج الافتراضي.
-
تفرّجو فالنتائج
القسم كيتفرّج فالمحاكاة، وكيقراو النتائج المحسوبة مع بعضهم.
-
شرحو الغلطات
التلاميذ كيقارنو النتائج مع التوقعات ديالهم، وكيشرحو فين غلطو وعلاش.
-
جرّبو بيديكم
التلاميذ كيعاودو التجربة بوحدهم ولا فمجموعات صغيرة، وكيحاولو يحسّنو التصميم.
مصاوب باش يتشاف بالجماعة
على شاشة كبيرة، القسم كامل كيشوف نفس النموذج فنفس الوقت. الغلطات ما كتكلّف والو، وعلى هادشي القسم يقدر يجرّب فكرة جريئة، ويشوفها كتفشل، ويتعلّم منها.
شنو ما كيحتاجش الاستعمال فالقسم
- بلا حسابات، لا للتلاميذ لا للمدرسة
- بلا اتصال بالشبكة بين الأجهزة ديال التلاميذ
- بلا تنقيط على الأنترنيت: النقاش كيدار فالقسم